ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ПЕРСПЕКТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УДК 378.4, 340 ББК: 74.48, 67.0

  • Е. С. Аничкин Алтайский государственный университет, (Барнаул, Россия)
  • А. Е. Канакова Алтайский государственный университет, (Барнаул, Россия)
Ключевые слова: технологическое право, юридическое образование, профессиональное наставничество, технологическое лидерство, технологическая юриспруденция, практикоориентированность

Аннотация

Технологическое лидерство определено национальной целью развития РоссийскойФедерации, что ставит перед юридическим образованием задачу подготовки юристов, способныхсопровождать создание и внедрение критических и сквозных технологий. В статье обосновывается,что решение этой задачи невозможно без преодоления «двойного дефицита»: содержательного, выражающегося в отсутствии систематизированной учебной дисциплины, и методического, связанногос непригодностью традиционных инструментов практикоориентированности для закрытых высокотехнологичных отраслей. Авторами предлагается двухкомпонентная модель модернизации юридического образования, предполагающая одновременное внедрение дисциплины «Технологическоеправо» (или даже соответствующей образовательной программы) и института профессионального наставничества со стороны юристов-практиков высокотехнологичных предприятий. На основедоктринального анализа понятийного аппарата технологического права и критического осмысления возможных рисков показаны пути их преодоления через модульный, динамично обновляемыйучебно-методический комплекс. Особое внимание уделено недостаточно исследованной в литературе проблеме допуска наставников из оборонно-промышленного комплекса и иных режимных отраслей к образовательному процессу, предложены организационные решения. Обобщается опыт российских университетов по созданию базовых кафедр и внедрению наставничества, обосновываетсяэкспортный потенциал модели для государств Шанхайской организации сотрудничества. В качествеключевого вывода обосновывается, что только синтез систематизированного содержания и практикоориентированного метода способен дать синергетический эффект, обеспечивающий формированиетехнологически ориентированного мышления будущих юристов.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Литература

1. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» // Собрание законодательства РФ. 2024.№ 20. Ст. 2584.

2. Указ Президента РФ от 18.06.2024 № 529 «Об утверждении приоритетных направлений научнотехнологического развития и перечня важнейших наукоемких технологий» // Собрание законодательства РФ. 2024. № 26. Ст. 3640.

3. Федеральный закон от 28.12.2024 № 523-ФЗ «О технологической политике в Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2024. № 53 (ч. I). Ст. 8533.

4. Магомедов Ш.Б., Азизова В.Т., Чупанова А.Ч. Проблемы использования информационных технологий в юридическом образовании // Юридический вестник ДГУ. 2024. Т. 52, № 4 (72). С. 7–13.

5. Низамеева А.М. Отдельные проблемы высшего юридического образования в условиях цифровизации // Современный ученый. 2024. № 7. С. 131–137.

6. Сырых В.М. Комплексные институты как компоненты системы российского права // Журнал российского права. 2002. № 10. С. 22–27.

7. Потапцева Е.В., Акбердина В.В., Пономарева А.О. Концепция технологического суверенитета в современной государственной политике России // AlterEconomics. 2024. Т. 21, № 4. С. 818–842.

8. Прищепа Ю.Н. Правовое регулирование технологического суверенитета // Закон и право. 2024. № 11. С. 91–96.

9. Аничкин Е.С. Правовое обеспечение технологического суверенитета России: современное состояние и резервы совершенствования // Российско-азиатский правовой журнал. 2024. № 2. С. 12–16.

10. Федеральный закон от 31.12.2014 № 488-ФЗ «О промышленной политике в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2015. № 1 (ч. I). Ст. 41.

11. Сидорина Е.И. Использование цифровых сервисов при подготовке будущих юристов-бакалавров к профессиональной деятельности // Московский педагогический журнал. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tsifrovyh-servisov-pri-podgotovke-buduschih-yuristov-bakalavrovk-professionalnoy-deyatelnosti (дата обращения: 28.06.2026).

12. Бокова Л.Н. Правовой режим создания безопасной цифровой образовательной среды // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Юридические науки. 2020. Т. 24, № 2. С. 274–292.

13. Мирзоян М.Э. Российское юридическое образование: настоящее и будущее // Актуальные проблемы российского права. 2024. Т. 19, № 2. С. 54–62.

14. Магистерская программа «Юрист в сфере науки и технологий» [Электронный ресурс] // ФГАОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»: сайт. URL: https://msal.ru/upload/medialibrary/09d/YUrist-v-sfere-nauki-i-tekhnologiy.pdf (дата обращения: 28.06.2026).

15. Интеллектуальные права и право новых технологий [Электронный ресурс] // ФГАОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»: сайт. URL:https://msal.ru/programs/vysshee-obrazovanie/magistratura/magisterskaya-programma-intellektualnyeprava-i-pravo-novykh-tekhnologiy/ (дата обращения: 28.06.2026).

16. Образование (информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения) [Электронный ресурс] // НИУ ВШЭ: сайт. URL: https://www.hse.ru/sveden/education/58898a2d-b686–41e5‑afc2–4fc1b9d20bde/ (дата обращения: 28.06.2026).

17. Ахметова А.Т. Карьерное наставничество как развитие профессиональных навыков студентов юридических факультетов // Педагогика и просвещение. 2025. № 4. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=73194 (дата обращения: 28.06.2026).

18. Федеральный закон от 09.11.2024 № 381-ФЗ «О внесении изменения в Трудовой кодекс Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2024. № 46. Ст. 6909.

19. Факультет права Высшей школы экономики. Кафедра практической юриспруденции НИУ ВШЭ [Видеозапись] // ВКонтакте. URL: https://vk.com/video‑4565_171553418 (дата обращения: 28.06.2026).

20. На пути к технологическому лидерству: итоги стратегического симпозиума [Электронный ресурс] // ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет»: сайт. URL: https://www.susu.ru/ru/news/2026/03/31/na-puti-k-tehnologicheskomu-liderstvu-itogi-strategicheskogo-simpoziuma (дата обращения: 28.06.2026).

21. Памирский А.Э., Памирский И.Э., Маслова Е.Н., Голохваст К.С. К вопросу об изменении законодательства для нормативно-правового регулирования использования виртуальных технологий в образовательном процессе // Вестник юридических исследований. 2025. Т. 4, № 1. С. 67–84.
Опубликован
2026-09-30
Как цитировать
Аничкин Е., Канакова А. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ПЕРСПЕКТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Российско-азиатский правовой журнал, 2026, № 3. С. 36-49 DOI: 10.14258/ralj(2026)3.6. URL: https://ralj.ru/article/view/%282026%293.6.
Раздел
ПУБЛИЧНО-ПРАВОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ